Estagiário(a)- Pedagogia ou Letras Inglês

Vaga para trabalhar como Estagiário na Maple Bear Natal

Somos a primeira escola Bilíngue de Natal e a sexta Maple Bear fundada no Brasil. Atuamos no segmento da educação infantil e fundamental anos iniciais e finais.

Nossa missão é de despertar a paixão por aprender através da excelência educacional canadense, valorizando a cultura brasileira, para desenvolver pessoas capazes de construir um mundo melhor de forma ética, sustentável e humana.

Nossa visão é de ser reconhecida pelas famílias, estudantes e colaboradores como a melhor opção de educação infantil e fundamental do Rio Grande do Norte para aprender e trabalhar.

– Auxiliar a criança nas atividades escolares, adaptando estratégias e respeitando seu ritmo de aprendizado.

– Reforçar explicações do professor e mediar a execução das tarefas, incentivando a independência progressiva.

– Identificar barreiras e implementar adaptações no ambiente escolar para garantir conforto e inclusão.

– Estimular a criança a participar de atividades individuais e coletivas, fortalecendo habilidades sociais e emocionais.

– Trabalhar junto a professores e terapeutas, fornecendo feedback sobre o progresso da criança e participando do planejamento pedagógico personalizado.

– Ajudar a criança na gestão de emoções e comportamentos desafiadores, garantindo um ambiente acolhedor e seguro.

Cursando Pedagogia ou Letras Inglês.

-Carga horária de 6 horas.

-Disponibilidade no turno vespertino.

A Maple Bear é uma das maiores redes de Educação Bilíngue do mundo. Com sede na cidade de Vancouver, no Canadá, está presente no Brasil há 17 anos, e hoje é parte do Grupo SEB, uma das mais sólidas e respeitadas instituições educacionais da América Latina.

Com mais de 200 escolas em operação, em todas as regiões do país, oferece Ensino Infantil, Fundamental e Médio de alta qualidade a mais de 35 mil alunos. Utiliza a Metodologia Canadense de Ensino, reconhecida entre as melhores do mundo, que privilegia a experimentação, a descoberta, o compartilhamento de informações e com o aluno como protagonista do próprio aprendizado.